机会作文

时间：2026-06-08 22:17:21 阅读全文下载本文

【精华】机会作文汇总6篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的机会作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

机会作文篇1

伴着铃声的响起，紧张而激烈的古诗背诵也拉开了帷幕。

怀揣着紧张的心情，开始了这场激烈的比赛。比赛中，同学们更是紧张不已，结果有好也有坏，心情有酸也有甜。最终，比赛在胜利者的呼叫与失败者的叹息落下了帷幕。

独椅坐上，我轻轻叹了一口气。比赛，给了我们成功与失败，但给的更多的是收获。

在这次比赛中，我们展示了自我，收获了成长；挑战了他人，收获了乐趣。虽然有成有败，但我相信只要努力定会有收获。

我们生来都不比别人差，上天赋予了我们同样的智慧。但为和结果却不如人愿呢？问心自问，我们努力了吗？我们付出了吗？机会在每个人面前都是均等的，上天也决不会偏向于任何一个人。成功靠的不是运气而是真本事；失败只是因为为努力。所以我们不要怨天怨地，要怨只能怨自己当初的不努力。

我们每个人都不愿做生活中的弱者，那么就让我们把握机会，用智慧与汗水去描绘未来的宏伟蓝图吧！

机会作文篇2

如果你因为失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星。

——题记

走出考场，自信满满地跑去和同学对答案。“啊，这题答案怎么是A。”“对啊，我们都选的是A。”“如果我这道题没算错就好了。”“是啊，我就是第一小题算错了，后面就都错了。”叹气声响成一片。事实上本来就没有如果，即使你这一次考砸了，没关系我们学好了下次再来。但有些人则停步不前，为一次失利沮丧很久，从而导致成绩一落千丈。

有一位有名的哲学家，叫他的弟子去麦田中选出最饱满的麦子，而且只能摘一次，不能走回头路。他的第一位弟子刚进麦田就看到一棵饱满的麦子，径直摘下走出了麦田。他的第二位弟子进入麦田后左挑右选，一直认为前面还有更饱满的麦子，可一直等他走出了麦田，手中依旧空空如也。他的第三个弟子一走进麦田就开始比较，在麦田的中部摘到了他认为最饱满的麦子。哲学家语重心长地说：“麦子就是机会，只有聪明的人才懂得把握好手中的机会。”

我们没有能力改变过去，但至少我们可以把握住现在去创造未来。机会有很多，错过了不要沮丧，下一个机会总会到来。

著名的肯德基老头一生过得十分坎坷，做过各种辛苦的工作。在找到一份较好的工作时又惨遭辞退，妻子也离开他回了娘家。后来他又不放弃地找工作，却从未成功过。在他老了的时候，他只领到了650美元的退休金。但他的人生结束了吗?不，正是这650美元，成为他开设肯德基养鸡场的创业基金。谁能说自己的人生毫无希望，谁敢说自己做什么事都会失败?只要面对失败时不沮丧，不妥协，提升自己去把握下一次机会，谁都有可能成功。人生不只有一次机会，屡战屡败没关系，我们屡败屡战。把握住机会，才可能创造出自己的人生。

错过了太阳吗?请不要沮丧，抬头看，微笑，你还有满天繁星。立足现在，把握手中的机会，相信你自己。没有错误不被原谅，没有失败不可挽回，把握住机会，去抓住属于你的满天繁星。

机会作文篇3

著名作家麦家曾说过：“人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆，他就是不知道，圆上的每一点都有一条腾飞的线。”一个圆有无数条切线，每一条切线都是一个机会，但有的人当面临这一个个机会却选择视而不见，继续每天周而复始的生活在自己的圆圈中，一辈子也没有走出来。但有些人却找到了自己的切点，把握住机会，走出了只属于他们的独一无二的人生。

面临机会，要学会取舍，并非每一个机会都适合你，只有找到最适合自己的，再牢牢把握住。人的一生很长，同样的，面临的机会也很多，但若你想要把握住所有机会，那是不可能的，要有取有舍。当李白醉卧于华清池的台阶，当世俗的荣耀，帝王的恩宠将他包围，他陶醉过，然而他明白，这不是他的选择。于是乎，大呼"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"，他毅然迈出了官场，选择了自由，从此放白鹿于青崖之间，煮酒作诗，中国文化里一颗明珠冉冉升起。李白面临留下来做官，享受荣华富贵的机会，但他放弃了，而是继续他原来自由自在的生活。一个愿有很多条切线，所以，我们不缺机会，但应该学会选择最适合自己的那一个。

面临机会，把握住机它，走出属于自己的精彩人生。老干妈陶碧华就抓住了机会。陶碧华出身于一个偏僻的小山村，用自己几年辛苦攒下来的积蓄开了家卖凉粉与冷面的餐厅，并特地制作了麻辣酱，结果生意十分兴隆，于是她看准了麻辣酱的潜力，把握住机会，找到了腾飞的起点，把一瓶5元钱的辣椒酱做成与茅台酒齐名的品牌。而她成功的根本原因是，当她面临机会时，她选择把握住这个机会，并借此取得了成功，到达了人生的辉煌点。所以，生活中，当我们面临真正属于自己的机会时，要牢牢抓住它，沿着那条切线走出那个圈，不让自己的人生碌碌无为，毫无新意，去闯荡圈外的.另一片天地。

生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程，同时也是一个选择的过程。面临机会，选择属于自己的机会，把握住它，最后再去努力奋斗，我相信，成功对于你来说不会很遥远。

机会作文篇4

“砰！”随着一声巨响，我与老妈的关系再一次恶化了。至于冲突的原因，无非是一些鸡毛蒜皮的小事，但显然老妈不这么认为，还宣称对我实行“垄断政策”。果然，第二天便没有人送我去学校。

由于再过一天就是双休，我便有大把的空闲时间。正巧碰上一位同学想骑车，我就不假思索地答应朝离家相反的方向“冒险”。大桥、河流，还有园林式的骑行专用车道。若不是因为与老妈吵架，我说不定再过十年也无法来到这种地方。闻着路旁淡淡的花与杂草糅合的芳香，我感到一种无法用言语表达的轻松。是压抑太久了吗？我甚至有些希望自己与老妈的关系进一步恶化，因为这样我就可以领略更多的风景。

然而，正当我准备哼起羽泉的《奔跑》时，一滴雨似岗哨一般为我敲响了警报，可“警报”来得太晚，下一秒便是倾盆大雨，想躲也躲不了。这时，我的旁边传出了一阵手机铃声——是同学的家长打来的电话，说是在离这儿不远的地方等他。原来，他每周都来这儿骑车，虽然不曾告诉家长，但他的家人竟通过跟踪定位了解了他的行踪，说完，他还朝我笑了笑，好似感到挺尴尬。顿时，我好像感到有一股强大的电流贯穿我的全身。

还记得我小的时候，老妈天天接送我，无论刮风下雨，我总能在走出校门的那一瞬间看到老妈的身影，就如同她不曾离开过一样；上了初中，我自己回家了，可老妈每天还会叮嘱我天气，让我有所准备，不会像今天一样如此狼狈，连一把伞都没带。

可是，这种日子应该一去不复返了，因为不再有机会与她协调了。

回程的路上，就只有我一人了，雨水洗刷着我，令我时不时地打一个寒战。路边的风景不再美丽，甚至还在嘲笑我为什么没带把伞，为什么孤身一人。回到家时，已将近七点半，可家里空无一人，比破庙还冷清。唉，果然没有机会了。我后悔自己当初的冲动，也后悔没有在事后道歉，可惜，一切都晚了。

当我冲完澡，独自地吃着冷冰冰的饭菜时，门忽然被打开——是妈妈，只见她浑身都湿透，还大口大口地喘着气，可一见到我，便激动地不由自主地抱住我，如同抱住一个无价之宝，久久不肯分开。我今天没有准时回家，她几乎跑遍了所有我可能去的地方，紧张得还忘带伞了……这还是那个用力关门的暴躁的老妈吗？

我的眼眶湿润了，只不过不同于雨水，暖暖的。常说“男儿有泪不轻弹”，可是，今天我做不到。

亲情永远是血浓于水的，只要肯回头，就还有机会。

机会作文篇5

案例描述:

某星期四的下午,眼操刚做完。一名女学生匆匆跑到办公室门口，大声说：“金老师，小薛、小洪和小徐把男厕所门口的消防玻璃踢破了。”

我马上站起身，疾步走到男厕所门口，问：“你们身上有没有伤？”

三个人低着头无力地说：“没有。”我马上检查他们的身体，发现确实没有伤，我的一颗心也就落下来了。

我看了看玻璃只是碎了，还不会掉下来，就说：“碎玻璃谁也别动，跟我去办公室，说说是怎么一回事？”

我先走到教室，叫班长出来，到男厕所门口去看着，谁也别去碰那已碎的玻璃，以便伤了人。

三个人慢吞吞地跟着我来到办公室，低着头并排站着，一副一动也不敢动的架势。

我看着是又好气又好笑，好笑的是他们的架势，好气的是下了课也不给人安静一会儿，净惹麻烦。

我清了清嗓子问：“谁来说，是怎么回事？”

只见小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，准时小徐惹的祸。我故意说：“你们不说,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的祸，对吗？”

小薛眼泪汪汪地说：“不是我，我上好厕所出来，是小徐要我帮忙拉小洪进我们男厕所，小洪用脚踩破玻璃的。不是我，真的不是我。”

我看着小徐问：“小徐，小薛说的对吗？”

小徐看看小薛轻轻地说：“我也没有弄破玻璃，是小洪踩破的。”

我又问：“小薛说是你要他帮忙拉小洪去男厕所，对吗？”

小徐点点头。

我问：“为什么你要拉小洪去男厕所呢？”

小徐低声说：“我是跟她玩玩的。”

我问：“男孩子拉女孩子到男厕所去玩，方便吗？这种玩法，老师还是第一次听说呢？”

小薛说：“他就是跟我说拉小洪去看男生上厕所，再说小洪是女流氓。”

小徐抢过话说：“没有，我没有说这样的话。我是想跟小洪拉着玩的。”

我说：“那好，小徐，老师相信你没有说这样的话，你是想跟小洪拉着玩玩的，没有打算拉她去男厕所的，是这样吗？“

小徐说：“是的。”

小洪说：“金老师，小徐说谎，他说拉我去男厕所的。”

我说：“这样吧，你们俩（小洪和小薛）在旁边站着听。老师先和小徐说，等会儿再和你们说，好吗？小徐，老师有个问题要问你，‘如果你和小薛不是在男厕所门口拉着小洪玩，小洪会把玻璃踩碎吗？’”

小徐说：“不会。”

我说：“不会，对啊。那老师再问你 ‘如果你是老师的话，你说这件事是谁不对？’”

小徐说：“是我不对。”

我说：“为什么？”

小徐说：“因为是我想拉小洪去男厕所的。”

我说：“你承认拉小洪去男厕所了，这样做对吗？”

小徐说：“不对，我以后再也不这样了。老师，原谅我。”

我说：“你肯承认错误，是个勇敢的孩子。老师要问小洪原不原谅你。小洪，你原谅小徐吗？

小洪回答：“原谅。”

我说：“那你们俩还有话说吗？”

“没有了。”小洪和小薛异口同声地回答。

我说：“好，我们把事情弄清楚了，小徐错误也承认了。可男厕所门口的玻璃碎了，老师还叫班长管着呢，你们说怎么办呢？”

“我们赔。”三人齐声回答。

我说：“爽快，这才像金老师的学生。可谁赔呢？”

“我们的爸爸、妈妈赔。”

“不怕爸爸、妈妈骂？（三人点点头）那好吧，老师借你们手机打电话给你们的家长，就说金老师有事来一趟学校。”

不一会儿，三个家长都来了，说：“老师，上学才这几天，孩子就闯祸，给你老师添麻烦了，玻璃碎了我们赔。”

我说：“玻璃碎了是小事，你们赔是给孩子做榜样了，我要谢谢你们。请你们来是我遇到了意想不到的事，需要和你们一起来教育。我把事情的经过跟他们说了，并叮嘱他们回家不要打孩子，要耐心教育。他们听后都瞪大了眼睛，怎么也不敢相信自己的小孩会有这种想法。

小洪和小徐的妈妈清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配来玻璃，又装上去。

放学后，我和小徐的妈妈单独聊了一会儿。原来小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地学校的小孩，只要一放学或双休日，都来找他去玩，还叫他“老大”。他们夫妻俩也犯愁呢？今天又出这样的事，真不知怎么办？让我好好教育教育他。

我决定一有时间就找他谈谈。

通过几次谈话，他信任我了，和我说了很多很多事。让我知道了他爸爸妈妈对他有多严格，动不动不是打骂，就是说不要他了，要把他送掉，这很伤孩子的心。我告诉他在家别老是惹祸，让父母生气，他爸爸妈妈那里我会帮他说的。现在他在各方面都有所进步。

案例分析：

以上是一个行为失犯生的案例，通过这件事让我更认识到，当好一个班主任真不容易，完成了一天的工作之外，还要处理学生日常生活中发生的琐事与遇到了问题。当学生犯错时，我们要用耐心，用爱心去教育学生，不要一味的批评、责怪甚至训斥，要尝试多种方法去教育学生，要给学生自我反省的机会，还要与一些行为失犯的家长多联系，让他们关注自己的孩子多一些。

我在家长孩子了解的过程中发现：

（一）外地打工的子女生活环境不尽人意。就说小徐他在后童村的租房里生长，小小的一间租房住四口人，邻居也都是租房住的外地人，每户人家都有二到四个小孩，真是大人小孩济济一堂。在这样拥挤、狭小的地方居住，那里会有可以让孩子静心学习的条件呢？

（二）家长因为文化程度不高，又没有多少时间去教育子女。孩子一犯错，就用简单、粗暴的手段教育孩子，使得孩子产生逆反心理。

（三）平时孩子接触的人员复杂，容易染上一些不良的行为习惯，以至发生男生拉女生进男厕所的事件。让老师们措手不及。

（四）很多家长为了多挣点钱，上十二小时的班，不关注孩子的学习，没时间和孩子沟通。导致孩子认为爸爸妈妈不关心他，形成独立的个性。

案例点评：

学生在校内出现校外染上的一些不良行为习惯，这确实是一件令人不愉快的事。针对这种出格的学生，我们应该用宽容之心、理解之心去处理，应该站在学生的层面和角度上去思考、去对待，留给学生一个机会,一个解释的机会,一个承认错误的机会。

我想我们可以这样做：

（一）、谈心：多找学生谈心，因为他们还这么小，有些事什么也不懂，只是出于好奇。所以要给学生一个机会，一个解释的机会,即找出其出格的原因，弄清真相,再给学生一个承认错误的机会。然后找其优点，鼓励他发扬其优点，改掉其缺点，力争做个合格的小学生。

（二）、讲故事：白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”我们不要批评、斥责他们，使得他们远离老师，而是跟他们讲小故事，一个个讲理的小故事,一个个感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他们信任你并亲情你。

（三）、家校互动：通过家访、电话、短信等多种形式，让家长了解孩子目前在校的行为学习的情况，同时了解孩子在家的生活情况。达到学校和家长双管齐下，共同配合教育好学生，使学生从小养成良好的行为习惯和学习习惯。