小班科学教案饮料的气泡之谜

小班科学教案饮料的气泡之谜

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班科学教案饮料的气泡之谜，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班科学教案饮料的气泡之谜1

幼儿园小班科学教案：饮料的气泡之谜

活动目标

1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。

2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。

活动准备

1、小熊玩具，挂图。

2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

活动过程

一、有气的水。

1、教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。

2、教师：汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。

二、小熊喝汽水。

1、教师出示小熊玩具。

有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?

2、启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。

3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

小熊喝了超级汽水，怎么了?

引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，

在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。

三、小熊冒泡泡。

1.幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。

2.教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己

对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。

小班科学教案饮料的气泡之谜2

活动目标：

1.欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。

2.初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。

活动准备：

1.小熊玩具。挂图。

2.在两只透明的.杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

活动过程：

1.有气的水。

教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。

汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。

2.小熊喝汽水。

教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?

启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。

结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

小熊喝了超级汽水，怎么了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。

3.小熊冒泡泡。

幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。

教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。